園長培訓

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培訓通告

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2019年8月13日--18日:托育指導師職業課程培訓

2019-07-31

 
 
 

托育指導師職業課程培訓

 
 

從2016年開始實施全面兩孩政策,每年的新生兒達到1700萬,0—3歲的兒童人數達到5000多萬,0—6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。幼兒園取消小小班,父母工作沒有時間照顧寶寶,隔代教育難,0—3歲嬰幼兒的托育需求正不斷擴大。在有關部門組織的網上調查中,有88.15%的家庭需要嬰幼兒托育服務。

工作和孩子對于很多媽媽來說都是一個很難抉擇的問題。0-3歲的寶寶因為沒有到上幼兒園的年紀,如果選擇自己帶,就要放棄工作。讓老人帶又不放心。于是早教托育師這個新興的職業應運而生。早教托育師兼具“托管”與“教育”雙重功能。對于這些年紀不大的小寶寶,早教托育師不單單肩負着照顧好寶貝的飲食起居等基本需求。還需要熟悉寶寶身心發展的規律,幫助寶寶開發智力,提升寶寶的感知能力,促進寶寶健康、快樂的成長。

早教托育師的工作前景:世界各發達地區,為0~3歲嬰幼兒服務的托育機構同幼兒園一樣普及。而我國0~3歲嬰幼兒的入托率不到4%,遠遠低于發達國家50%的比例。當前,我國學前、學後托管市場規模分别為432億和1500億,整個市場規模超千億級,就業空缺很大。因為市場需求量很大,符合條件的從業人員卻不多。而且黨的十九大報告已明确指出,要在“幼有所育”等民生領域不斷取得新進展。“發展0-3歲嬰幼兒早期教育”的使命已經被列入我國教育事業“十三五”規劃中(2017年1月頒布的《國家教育事業發展“十三五”規劃》)。為及時彌補行業崗位空缺,更為廣大臨近畢業的院校學生提供就業機會,中國管理科學研究院學術委員會專業人才技能培訓中心聯合國際教師進修與教育發展學會(IEDST),彙聚優質教育資源精心打造"0—3早教托育師職業課程培訓班"

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培訓對象
 

(1)托育機構(早教機構/親子機構/兒童機構)、幼兒園/早教園的投資人、管理人員、骨幹教師、一線教師、教研人員、育嬰師、保育師等。

(2)早期教育/學前教育專業在校及應往屆大學生、高職院校教育類專業的教師、學生、科研人員等。

(3)各地婦聯機構、計生委系統從事或準備從事嬰幼兒早期教育和衛生保健工作教學與管理人員,護士、營養、醫生等技術人員。

(4)從事和準備從事育嬰早教行業的相關人士及寶寶家長。

(5)嬰幼兒主要照顧者也可以接受培訓學習,能更好的了解孩子的生理發育和心理發育特點,對孩子進行養育、保育和教育,護理和教育會得心應手,事半功倍。

(6)有一定經驗的學前教育和嬰幼兒衛生保健的管理工作人員。

學習優勢

1、課程:理論+實操+觀摩+考核

2、專家:資深嬰幼兒早教專家授課

3、觀摩:實體早教托育館環境參觀

4、證書:考核後頒發早教托育師專業證書

 
 
 
課程介紹
 

早教托育師,一個随着市場變化應運而生的新職位。每天和0-3歲的小寶寶待在一起,陪着寶寶健康快樂的成長。好的早教托育中心除了擁有好的硬件環境,一支好的早教托育師隊伍更是必不可少的。畢竟現代辣媽準備把孩子交給你這個托育中心,要求也是很高标準的。那麼作為一名合格的早教托育師,需要考察哪些能力呢?

1.了解0-3嬰幼兒托育(早教/親子)中心的基本理念與發展趨勢

2.了解最新腦科學的發展與嬰幼兒的學習;創設适合嬰幼兒學習的環境

3.組織适合寶寶的遊戲;準備遊戲涉及到的玩具、材料

4.熟悉嬰幼兒看護的一日流程與飲食哺喂

5.懂得科學育兒的方法

6.托育課程方案的實施解讀

7.托育課程的内容與組織實施評價

8.0-3歲親子課程基礎理論知識

9.親子課程活動分類及親子課程流程

10.親子教師應具備的專業能力

 
 

培訓内容

模塊一:早教托育的藍海市場、職業背景

A、什麼是科學的0-3托育與早教?

B、我國0-3嬰幼兒托育(早教/親子)中心的基本理念與發展趨勢

模塊二:托育環境創設

A. 最新腦科學的發展與嬰幼兒的學習

B. 創設适合嬰幼兒學習的環境

C. 遊戲與适宜的玩具、材料

模塊四:養育 、保育

嬰幼兒看護的一日流程與飲食哺喂

模塊五:教育教學課程設置

語言、音樂、認知、精細動作、大運動等教學課程設置與實施

模塊六:托育師應具備哪些專業性

模塊七:如何開辦和經營規範的托育(親子/早教)中心

模塊八:托育中心的運營管理、招生

模塊九:怎樣為家長提供多種形式的早教指導和服務

模塊十:親子課程基礎理論知識

A、親子教育與哪些教學領域相結合

B、親子早期教育理論及實例解析

C、蒙台梭利教育理論及案例解析

D、感覺統合教育理論及案例解析

E、奧爾夫音樂教育理論及案例例解析

F、多元智能教育理論及案例例解析

模塊十一:課程活動分類及親子課程流程;

A、親子課程新結構設計分析

B、課程示範與課程解析

C、課程常規流程講解

D、學具、器械與課程的組合及親子遊戲玩教具制作;

E、嬰幼兒各月齡段課程活動案例編排;

F、實操課程現場創設

模塊十二、親子教師應具備的專業能力

1、親子教師素養

2、親子教師的角色、教師儀表、語言規範、職業規範、專業技能等。

3、親子活動教學細則:備課、教具準備、上課前準備、檢查教具、教師坐姿站姿等

4、親子活動設計能力:包括設計親子體驗活動能力及實訓;學員設計親子活動,教師點評。

 
 

 

授課專家

袁臘梅老師:

《中國國際幼兒教育研究院》研究員;華夏愛嬰高級講師;北京華夏愛嬰托育館館長;從事嬰幼兒早教事業20年,十多年來潛心研究嬰幼兒身心發展、生長發育、智力測評、心智成長;關心關注家庭教育

 

 報  名
時間:

2019年8月13日(周二)—8月18日(周日)

班額:

本期培訓班共計6天,為保證課程質量及一對一教學輔導僅限20人報名參加學習。

收費标準:

費用:3980元人民币/人(包含:培訓費、資料教參費、高級考試證書費)備注:報名成功以交費為準;

 
 
 
 
學費支付賬号

 

  單位對公轉賬賬号:

  賬戶名:北京伊頓彩虹教育科技有限公司

  開戶行:招商銀行股份有限公司北京朝陽門支行   

  賬号:110920357610301

 
 
 
 
培訓地點

北京市朝陽區中國傳媒大學(西校區)3号樓 

 
 
 
 

報名方式

1、填寫課程報名表。

2、二寸紅底(或藍底)免冠彩照電子底闆。

3、身份證正反面電子版

4、學曆證(畢業證)電子版

 
報名流程

1、學員提交報名信息(表)及報名材料;  (請務必在開課前10天提交報名表及報名材料)

 

2、辦理學習繳費;


3、開課前10天教務處統一下發上課通知單,學員購買車票預訂住宿。

 

增值服務

1、學員學習完成後自動成為伊頓彩虹教育VIP學員,并可終身享受VIP會員服務(學習任意課程學費減300元);

2、優惠購買玩具櫃、桌椅、感統器材、蒙氏教具、奧爾夫樂器設備及教材等;

 

 

課 程 咨 詢

 

報 名 咨 詢

張老師17343017603

(微信/電話)

王老師18813073121

(微信/電話)
李老師18813073160

(微信/電話)
宋老師17343139476

(微信/電話)
 
張老師18813080953

(微信/電話)

 

 

 
 
 
合作洽談

 

入園培訓/基地合作/認證項目/專家師資等合作

郝老師   18710063492 (微信/電話)

 

組織單位  

北京伊頓彩虹教育科技有限公司

支持單位

中國管理科學研究院學術委員會專業人才技能培訓中心

 (IEDST)國際教師進修與教育發展學會

 

 

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